Actuellement, les patients posent de nombreuses questions sur les essais sur le coronavirus. On se rend compte que les questions sont très influencées par les médias et les réseaux sociaux. Les patients que nous voyons demandent des informations sur les traitements dont ils ont entendu parler et certains demandent à recevoir tel ou tel traitement en fonction de ce dont ils ont entendu parler ou lu. Une approche pédagogique sur la recherche clinique dans sa globalité, comme celle proposée sur le site d’information notre-recherche-clinique.fr, est indispensable : il faut répondre aux questions des patients, échanger avec eux sur leurs attentes, leurs craintes et les idées préconçues qu’ils pourraient avoir.
Le site notre-recherche-clinique.fr s’enrichit de nouveaux contenus pour aider à comprendre la recherche clinique et les produits sur lesquels elle porte comme les médicaments ou les dispositifs médicaux.
Une recherche destinée à évaluer l’impact psychologique et dépister les symptômes de dépression, de burn-out et de stress post-traumatique chez les professionnels de santé qui ont traversé l’urgence de santé publique de la Covid-19 recherche des volontaires sur toute la France.
Le Pr. Didier Samuel est président-administrateur du CNCR depuis juin 2020. Dans cet éditorial, il nous explique l’importance de la pédagogie sur la recherche clinique à avoir auprès des patients et la nécessité de prendre du temps pour cela afin de répondre à toutes leurs questions et de les rassurer.
L’étude DISCO a comme objectif de comparer, sur le plan clinique et médico-économique, le traitement par tDCS (stimulation transcrânienne à courant continu) à la prise en charge classique comme l’utilisation de médicaments, la psychothérapie …
Plusieurs mécanismes permettent d'assurer en permanence la protection des personnes pendant un essai clinique.